Tag

economie-onderwijs

Artikelen
3
2019

Stdiezaal in de Universiteit van Peking
© By Sunny7338 - Own work, CC BY-SA 3.0, https://en.wikipedia.org/w/index.php?curid=40646060

Rumoer om onjuiste economieboeken

Column
127
Martijn Jeroen van der Linden

Martijn Jeroen van der Linden

Studenten van de Universiteit van Maastricht protesteerden. Ze stuurden twee weken geleden een open brief naar hun decaan en hun hoogleraren economie. De titel: ‘Evidence suggests that UM’s teaching on how banks work is flawed’. Oftewel, de Maastrichtse uitleg van bankieren en geldcreatie in lesboeken en colleges is gebrekkig. Wat is er aan de hand? En is verandering aanstaande?

2017

Hebben normen en waarden iets met vraag en aanbod te maken?

17
Rethinking Economics

Rethinking Economics

Marktwerking speelt een centrale rol in het overheidsbeleid van vele regeringen, waaronder de onze. De impliciete aanname daarbij is dat de markt een zelfregulerend mechanisme is dat functioneert volgens strikte economische wetmatigheden. Rethinking Economics laat zien dat er op dit uitgangspunt veel valt af te dingen.

2016

Gezocht: kritische economen met een brede blik op de toekomst

Column
42
Gastauteur

Gastauteur

Het economie-onderwijs in Nederland is onverantwoordelijk beperkt, betogen drie ongeruste economiestudenten. Toekomstige economen zullen met de wereld zien met een beperkte en oppervlakkige blik. Jammer. Maar vooral: gevaarlijk. Daarom schetsen op 6 april studenten, hoogleraren en economen op initiatief van Rethinking Economics NL in Amsterdam hun profiel voor de econoom van de 21e eeuw. Een voorbeschouwing.